La Joviat organitzar UpDate-FP

20 02 2018

Hola

Aquest any l’escola Joviat de Manresa, organitza la II Jornada UpDate-FP d’àmbit sanitari que es celebrarà a Manresa el dia 19 d’abril del 2018, dins de la setmana de la Salut que organitza l’àrea sanitària.

La primera edició es va dur a terme a Sant Vicenç de Castellet, que va acollir a 170 alumnes de 4 centres de Formació Professional, va ser un èxit.

Aquest any tenim la responsabilitat de organitzar-ho nosaltres. Consisteix en un jornada per compartir projectes i bones pràctiques tant d’alumnes com professors, es realitzaran presentacions ( 10 projectes) , tallers (7) , ponències i lliurament de premis ( 3 premis de 150 euros)

Hem realitzat una web on podeu trobar tota la informació al respecte:

https://jornadaupdatefp.wordpress.com

updateretolç

 

 

 

 

 

Anuncis




Tallers Idees Joves curs 17/18

20 02 2018

Ahir vàrem realitzar una jornada d’emprenedoria a Joviat 1, enmarcada en el projecte “Emprèn, Joviat “ va consistir en la realització de 4 Tallers per part d’experts en gestió i 2 ponències.

Van participar un 100 alumnes de cicles formatius de diverses especialitats i Batxillerat econòmic. Va ser una jornada molt interessant i productiva.

Els tallers van ser:

  • Taller de Creativitat per part de Marc Fernàndez d’INNIO.
  • Taller de Generació d’idees per part de Carme Sáez, de la consultora Thinquery Carme Sáez, de la consultora Thinquery.
  • Taller d’Economia social per part de Nil Saladrich d’Ateneu Cooperatiu de CAT central.
  • Talller d’E-commerce per part de Luis Serra CEO & FUNDADOR DE Training Group

Pel que fa a les ponències:

Anna Berenguer del Celler Cooperatiu d’Artés

Silvia Cubo de Neuro in Business.

Us deixo unes fotos de les activitats realitzades:





Premiats a la VI Trobada d’empreses simulades

12 02 2018

Hola:

El passat dijous, 8 de febrer, els alumnes de SAFI varen assistir a la Trobada anual d’empreses simulades que es va celebrar a l’auditori AXA de Barcelona.

Les trobades d’Empresaula tenen la finalitat de posar els alumnes en situacions que no es troben durant l’ús normal de la plataforma i de la simulació empresarial normal. Per aquest motiu es creen activitats on hagin de tenir contacte directe amb la resta de treballadors de les empreses que formen la xarxa, bàsicament es duen a terme aquestes activitats:

  • Presentacions: cada empresa te l’oportunitat de fer una minipresentació durant la jornada davant uns 200 assistents.
  • Networking: es disposa d’aproximadament dues hores per establir relacions comercials amb la resta d’empreses presents a la trobada, unes 70.
  • Entrega de premis: Es premien les presentacions en base al disseny general de la presentació, organització i estructura del contingut, contingut presentat, llenguatge utilitzat i originalitat.

Les empreses que van participar van ser DEL RIO-empaquetados i RALAMP, SLS, la jornada va estar molt aprofitosa, a més a més, van ser premiades, amb uns del 1r premis i 3r premis, respectivament.

Felicitats, molt bona feina !

Us deixo algunes fotos de la trobada:

 





Ifest-2017

30 01 2018

Dream BIG Challenge iFest 2017 from Imagine on Vimeo.

 





Organització #CFOL2017

7 11 2017

cfol2017

 

Hola:

Aquesta cap de setmana, els dies 10 i 11 de novembre tindrà lloc el III Congrés de Fol en la ciutat de Barcelona, on assistiran prop de 500 docents de l’especialitat de orientació laboral, emprenedoria i prevenció de riscos laborals.

Es faran 30 tallers i 16 comunicacions, es podran compartir bones pràctiques, metodologies innovadores y recursos interessants d’aquestes especialitats. També hi hauran ponències marc i taules rodones sobre innovació educativa i formació DUAL.

Fa 13 mesos que un grup de professors estem treballant per fer realitat aquest gran repte que es materialitzarà aquest proper cap de setmana. Es celebrará en el CaixaFòrum i l’Escola del Treball. Aquí us passo el programa:

https://congresofol.wordpress.com/programa-cfol2017/

Per altra banda, estic molt orgullós de poder participar en una taula rodona on hi ha persones de referència de l’especialitat de moltes CCAA on parlarem de innovació educativa a la FP.

L’àrea administrativa de la Joviat hi serem present donant recolzament logístics als tallers.

Ja ho tenim tot preparat, amb il.lusió. Hem treballat molt, podem dir que ha estat un projecte vital emprenedor, tota una experiència. No sé com sortirà, però hem aprés molt.

Salutacions,

 





Sessió 4: Flippejar una classe (06/07/17)

5 07 2017

1.- Itineraris personalizados:

Lesson Plans (Symbaloo) , és una eina per crear itineraris d’aprenentatge personalitzat on podem dissenyar activitat a través de recursos digitals disponibles a la xarxa. Cada alumne por anar al seu ritme en un entorn totalment controlat pel part del professor.

lesson

Un cop haver navegat per l’aplicació ara toca posar-ho en práctica:

a) Cal fer un itinerari d’aprenentatge d’una contingut curricular que podríeu desenvolupar pel proper curs acadèmic.

Aquí teniu la compte de Youtube amb vídeos interessants sobre aquesta aplicació:

2.- Rúbrica

Un cop realitzada la selecció de les eines i estratègies per al disseny d’una proposta didàctica basada en el model de classe capgirada i disseny de l’activitat., hem de plantejar-nos com serà el procés d’avaluació.

I per acabar, us proposo acabar el procés d’avaluació a través d’una rúbrica

Us deixo uns exemples:

avaluació rúbriques

Exemples rúbricas

Per ajudar-vos en la seva confecció us passo aquest enllaç: RUBISTAR

Altre recurs  és Corubric de Google Drive, us passo un vídeo-tutorial interessant:

Plantilla Corubrics : https://sites.google.com/site/corubricses/plantillas

3.- Redisseny d’una acció formativa

amb els recursos 2.0

Un cop concretat (segons la plantilla que us vam facilitar) quin tema curricular voleu utilitzar per a treballar sota el model flipped classroom.

Cal redissenyar la vostra proposta, heu de concretar quins materials seran els “previstos”, també anomenats “materials per a treballar fora de classe” i  què fareu a la classe. Escolliu les eines 2.0 més adequades.

Recordeu cal penjar-la al Drive que hem creat per aquesta ocasió.

Pel que fa al disseny d’una activitat d’ensenyament aprenentatge, recordeu que primer calia indicar indicar quines activitats o recursos fem servir habitualment.

Aquí ús deixo un exemple: PlantillaFC-Nòmina

Desprès com la redissenyem, tenint els recursos que hem treballat aquest dies:

Aquí us deixo altre exemple: Plantilla2FC-Nòmina

Endavant !!!

4.- Geolocalització: Eduloc

Una proposta que incorpora dispositius mòbils amb GPS per al treball en projectes sobre el territori. Una eina que permet a professors, alumnes i famílies poder crear itineraris, escenaris i experiències basades en la localització.

Enllaç: http://www.eduloc.net/

 

 

 

 





3a Sessió Flippejant una classe (05/07/16)

4 07 2017

1.- Recursos 2.0

Per poder capgirar la classe hem de saber quins recursos disposem, hi ha molts com podeu comprovar en aquest Popplet sobre eines flipped:

EINES FLIPPED

Aquí us deixo una relació de les més utilitzades.

Movenote

Amb Movenote es poden crear presentacions basades en els vostres arxius emmagatzemats a Google Drive o en altres formats, als quals podeu afegir la pròpia imatge en vídeo explicant el que els vostres alumnes poden veure en els documents , tot això a través d’una interfície senzilla i intuïtiva.  Un cop finalitzada la vídeo-presentació, podeu compartir el seu enllaç per correu electrònic amb les persones a les quals va dirigida. https://www.movenote.com/

Movenote for education – Per a Android – Per a iOS

Lino

Tauler de suro virtual. Ideal per a pluja d’idees, propostes, opinions breus i altres. http://en.linoit.com/

Educreations

És una aplicació gratuïta per a pissarra interactiva que permet crear videotutorials. Amb aquesta aplicació podreu gravar el que estigueu dibuixant o escrivint a la vostra pissarra i permet introduir imatges i gravar la vostra veu. Només disponible per a iOS (maig 2015). https://www.educreations.com/
Només per a iOS

Lenso Create

Converteix el vostre dispositiu Android, tablet o smartphone en una pissarra virtual amb gravació de veu i escriptura digital sobre la pròpia pantalla. És ideal per gravar videotutorials de fins a 15 minuts. https://create.lensoo.com/
Lensoo Create – Per a Android – Per a iOS

Thinglink

Permet transformar imatges en gràfics interactius mitjançant la inserció d’una sèrie de punts que contenen informació multimèdia. És una aplicació en línia que permet mostrar imatges, gràfics, il·lustracions, esquemes, etc. , i afegir informació de qualsevol tipus (enllaços, textos, vídeos …), per tal d’enriquir-los, prendre’ls com a eix vertebrador per abordar un contingut o facilitar l’explicació sobre un determinat tema.http://www.thinglink.com/

Screencast-O-Matic

És una aplicació per realitzar screencast (gravació del que passa a la pantalla de l’ordinador). L’aplicació és ideal per fer vídeos curts i és possible treballar sense necessitat d’instal·lar res a l’ordinador ja que es pot accedir a aquesta usant el navegador web.http://www.screencast-o-matic.com/

Moovly

Una mena per crear presentaciones animales,, una barrera entre movie maker i powerpoint, de fácil utilizació. No és com prezi es trata d’altre concepte de presentació amb efectes espectaculars i imatges animades.

 

Activitat: Cal replicar les primeres escenes d’aquesta presentació:

 

 

2.- Taxonomia de Bloom & Flipped Classroom.

 

Ara toca aprofitar aquest component estimulador per fer que vegin la llum noves formes de crear continguts en diferents maneres i formats, farem ús d’eines que facilitin la labor i la producció multimèdia.

Però cal que aquestes tecnologies ens permetin plantejar preguntes i escenaris afavoreixen que l’alumnat pugui demostrar el seu grau de coneixement dels conceptes a treballar. Utilitzant la taxonomia de Bloom per poder treballar els aspectes cognitius, emotius i psicomotriu dels nostres alumnes.

És per això que, a partir d’ara, miraran de fer proves i experimentar amb aquestes tecnologies emergents a les aules. Per fer-ho, us proposo treballar amb apps i amb serveis al núvol que permeten interacció amb l’alumnat, comunicació directa i creació de nous materials.

Aquí us deixo un popplet que ens ajudarà per la planificació de les sessions de flipped en la classe i recursos 2.0  per cadascuna de les fases.

T. BLOOM & FLIPPED CLASSROOM

Aquest gràfic ens proposa el desenvolupament d’una sessió amb el grup-classe:

cronograma

Activitat a realitzar:

Cal fer un Symbaloo sobre els recursos Flipped Classroom que considereu que són més adients per les matèries que esteu cursant com a docent.

Aquí us deixo el meu com a exemple:

https://www.symbaloo.com/mix/flippedclassroom45

https://www.symbaloo.com/mix/recursosflippedfol